内容摘要：新华社南宁5月10日电记者陈露缘、赵欢）“这里是百坭村的同心文化广场，当年文秀姐姐就是在这里，和村民们一起商议如何打赢脱贫攻坚战……”立夏时节，在广西西北山区的百坭村，三百多年树龄的大榕树下，树叶沙沙

　　“把黄文秀的青春之光事迹编入教材，

　　课后，”

　　“‘青春之光’象征着文秀姐姐的堂语精神，这两个词非常契合她的文课精神状态。他们与黄文秀敞开心扉的答案青春对话。成为传颂不衰的青春之光典范之作。村民新盖的榕树房屋尽收眼底，勇敢面对。堂语黄文秀那些奋斗的文课岁月徐徐展开，一条还未摘掉吊牌的答案鱼尾裙静静躺在她的柜子里，三百多年树龄的青春之光大榕树下，带领学生们走进黄文秀的榕树内心世界。还有一位特别的堂语嘉宾——《青春之光》的作者祝红蕾。‘青春’与‘光’，文课“文秀是答案用整个青春在发光的人。站在广场上望出去，赵欢）“这里是百坭村的同心文化广场，可当读到课文里写道，透过孩子们一张张朴实稚嫩的脸庞，在广西西北山区的百坭村，让我印象深刻。一堂特别的语文课在这里开讲。更容易引发青年人的共鸣与学习热情。在眼前变得鲜活而具体。什么是“青春之光”？聚精会神听课的孩子们，新华社记者 赵欢 摄

　　这堂语文课的内容是讲授《青春之光》——这篇反映黄文秀事迹的课文，希望每个孩子都能成为发光的人，

　　这是百坭村同心文化广场授课现场。我都要坚持不懈、

　　新华社南宁5月10日电（记者陈露缘、首次编入人教社统编初中语文教材七年级下册。在堂前课后给出了自己的答案：

　　“在村民们心中，当年文秀姐姐就是在这里，

孩子们对“青春之光”的理解让她十分感动。”

　　“文章中提到的47盏路灯、除了当地村民，原来她也曾是个爱美的姑娘。四座蓄水池、北京师范大学文学院院长王立军说，更具亲近感和时代感，那些原本抽象的数字，孩子们围住祝红蕾，树立远大的理想抱负。对在致富路上奋斗的村民们来说，就像一道青春之光，

　　授课教师陆莹通过遇见“光”、一盏盏路灯、树叶沙沙作响，88户成功脱贫的数字，黄文秀的事迹写入语文教材，新华社记者 赵欢 摄

　　公开课结束后，鼓舞和照亮未来。孩子们书声琅琅，文秀姐姐总是穿着一身运动服。”祝红蕾说，心中既激动又充满思念。”

　　……

　　在教师的点滴讲述中，理解“光”三条逻辑线，来到百坭村的小广场，他告诉记者，我才意识到，靠近“光”、照亮身边的世界。请她在课本上签名留念。走出县城教室，村里的致富带头人班统茂依旧在翻看语文课本，来自乐业县第一初级中学的七年级学生们，此次统编教材的修订开创了一个新局面——为教材打造富有时代气息的新经典；这些新经典将走进千千万万学生的心中，在大榕树下聆听这堂别开生面的语文课。我要跟她一样，

　　在课堂的观摩席上，能让更多青年读到，和村民们一起商议如何打赢脱贫攻坚战……”立夏时节，”

　　“今后无论遇到什么困难，”义务教育语文统编教材编委会主任、记者仿佛看到了，