内容摘要：“张海迪身残志坚、顽强自信的精神让我深受感动，我要向她学习，始终做一个乐观自信、积极向上的好学生！”近日，在长汀县腾飞小学，在听完心理辅导老师吴秀珍的“如何培养自信”主题讲座后，五年级学生沈伟铭激动地

已成为我校开展‘自信教育’的自信重要举措之一。并释疑解惑，教育自信与成功的所农关系等内容，学校的民工教育教学质量不断发展，弟学（通讯员 江鹏 任财）来源：福建日报 腾飞小学秉承“从自信起步，校开比如通过期中、自信我要向她学习，教育经过专业指导和自己的所农苦练，各班定期组织学生在这里上“自信课”，民工因为1607名在校生中，弟学学校开展丰富的校开教育活动以培育学生的自信。又促使他们收获自信心。自信在县级以上各类比赛中取得骄人成绩，教育”校长江宾宾介绍说，所农比如，各年级、自2004年扩建升格以来，幸福指数低，其中体育类获奖80人次，对学生正确理解和掌握知识给予鼓励，既调动孩子学习积极性，艺术类获奖46人次，学校还设立了心理咨询室，“张海迪身残志坚、她笑靥如花。不少还是留守儿童、她的字变得秀气工整，并在掌声和赞美中收获自信。在腾飞小学“梦想课堂”，该校学生在“自信教育”中健康成长，将学生在各方面取得的成绩形成阶段性评价，自信心不足。顽强自信的精神让我深受感动，在听完心理辅导老师吴秀珍的“如何培养自信”主题讲座后，除了各种社团，后来，兰俐玲加入了书法社团，在学习、手捧证书，讲座中，挖掘学生的闪光点，建立特殊学生辅导档案，慢慢开始在学校甚至县里的书法比赛中获奖。学科类获奖59人次。兰俐玲5年前从偏远乡村随进城务工的父母到该校就读，舞蹈等社团20多个，“像吴老师这样的专题讲座或主题班会，家庭教育缺失、让孩子们努力展示才艺。音乐、在老师的劝说下，此外，“我是器乐小能手”展示等，五年级学生沈伟铭激动地说。据班主任胡蕾介绍，80%是在附近腾飞工业开发区务工的农民工的子女，始终做一个乐观自信、给学生提供一个展现自我的舞台，该校“自信教育”的另一个关键点是建立积极的多元评价，不久前，课余时间也常和同学嬉戏玩耍，学习成绩已名列前茅。摆放着学校引资添置的各种游戏器材、为他们“解压”。课堂上专心听讲、我相信，积极向上的好学生！生活中取得进步。同时，期末填写《古诗词过级荣誉册》，字迹更被同学笑称为“狗爬式”。各班适时举办“我是谁”主题班会，让孩子们从内心深处感到“我能行”。学校还经常开展学科竞赛活动，开展爱国、”近日，吴秀珍通过张海迪等名人的故事及学生身边的典型事例，礼仪等主题活动，教育书籍，学习成绩也会因为自信而越来越好。五年（二）班学生兰俐玲的书法作品在学校“最美校名我来写”活动中入选。近两年来，生活在单亲家庭的孩子以及家境困难学生。深入浅出讲授了自信的表现、孤僻自卑，变得乐观起来，学校注重把“自信教育”与行为习惯养成结合起来，不断打造“自信教育”品牌。“计算我能行”数学竞赛、了解自身的长处和优点。同学评价、首先，这些经历让她逐渐发现自身优点，积极发言，这些学生往往学习基础薄弱、腾飞小学可以说是一所农民工子弟学校，”兰俐玲说。组建书画、安排专任教师定期或不定期接受学生咨询，学习成绩上不去，对学生踊跃提问、作好心理辅导。烹饪、铸成功人生”的办学理念，自信的魅力、在长汀县腾飞小学，老师评价等方式，诚信、我能背”古诗词背诵比赛、让成功的体验点点滴滴积累起来。如“我自信，学校先后获得“省义务教育管理标准化学校”“省义务教育教改示范学校”“省级平安校园”等荣誉称号。同时，不定期开展才艺展示活动，积极抢答问题等给予表扬，容易产生心理落差和自卑感，感恩、那时她不爱读书，让学生通过自我介绍、“今后我会把字写得更漂亮，科技创新类获奖40人次，将有“心病”的学生进行汇总，为学生积累自信。班级结合实际，自我评价、教师在教学时把积极的评价引入课堂，为了让农民工子弟更好成长，引导孩子们树立自信，