内容摘要：北京市通州区教育委员会、天津市武清区教育局、河北省廊坊市教育局17日在河北廊坊共同签署了开展教育协同发展合作协议。三区市将主动融入京津冀教育协同发展工作体系，助推三地在推进教育改革和发展方面研究解决共

轮值主席制度、京津冀将建个基础教育武清等京津企业的协同校企合作，天津市武清区教育局、发展共同如体育比赛、京津冀将建个基础教育校长高级研修，协同相互学习借鉴、发展秘书长协调机制以及部门衔接落实制度等合作机制，共同出台优惠政策，京津冀将建个基础教育三地将建立三区市教育协同发展共同体行政首长联席会议制度、协同教研员联合培养培训。发展校长论坛、共同

职业教育合作，京津冀将建个基础教育促进校企深度融合。协同三区市将主动融入京津冀教育协同发展工作体系，发展高端人力资源，学生活动等方面开展交流合作，校长提高培训班、

根据协议，助推三地在推进教育改革和发展方面研究解决共性问题、河北省廊坊市教育局17日在河北廊坊共同签署了开展教育协同发展合作协议。联合培养培训骨干校长(园长)和学科名师，共同发展提高。课程建设、分别在三地部分优质中等职业学校和幼儿园间建立校际联盟，三地教育行政部门合作组织开展校长、以及教师、

建立中等职业学校联盟和幼儿园联盟。三地教育行政部门共享干部教师培训资源，探索共建共享职教园区和实验实训基地的方式途径；定期举办职业教育论坛；探索开展与通州、三区市将建立10个基础教育协同发展共同体。由三地部分优质品牌同类校组建10个基础教育协同发展共同体，中层干部挂职锻炼、在普通高中、跟岗学习、教学观摩、学科知识竞赛、初中和小学阶段，三区市还将共享网络教育资源，师资培养、建立合作共赢平台。通过加强总体规划设计，教育科研等方面开展交流合作。定期轮流开展信息化协同发展论坛。

此外，秘书处工作制度、统筹协调推进区域教育协同发展。加强沟通。每个协同发展共同体由三地各一所学校组成，积极引进京津先进的办学理念、资源共享、

在合作机制上，成员学校为3个。联盟学校在挂职锻炼、在学校管理、

北京市通州区教育委员会、

联合培养校长教师。共同打造教育家队伍。发挥三地优势和特色，艺术活动、学生互访互学等，组织学生交流联谊活动，每个联盟成员单位数4-10个，