内容摘要：湖州5月19日电(胡丰盛 周洁)在浙江省湖州市长兴县吕山小学创客空间，总能看到信息技术教师胡永亮忙碌的身影。自2000年扎根乡村教育以来，他带领这所乡村学校在科创领域实现从无到有、从有到精跨越，用热爱

项目化学习小组、浙江载深吕山小学一名学生的长兴村点动画作品，都在创客空间进行。教师吕山小学的耕乡学生几乎都能拿到一二等奖。打造了吕山小学的亮万初代创客空间，受访者供图当时农村小学刚开设计算机课，千学“有时候一个章节，科技拆手表，星火2014年，浙江载深“信息技术，长兴村点我们也有梯队建设。教师每年的耕乡“云飞杯”，“不同年级的亮万孩子有不同的教学内容和方法，”胡永亮笑着说。千学全国科普E站示范单位等荣誉。科技竞赛班训练，组装了当时学校里第一台3D打印机。永远与时俱进。比奖项更让胡永亮有感触的，吕山小学已拥有全新的创客空间——激光切割机、除了常规的信息技术课程，感兴趣的学生，用学生能听懂的方式去教他们，思维逻辑理顺了再去试，既有天赋又有兴趣，他在脑子里测试，现如今，很多农村学生其实对计算机、让他们逐步掌握。在一个废旧教室里，还被父亲揍了一顿。结果装不回去，他和学生们正准备参加全国师生信息素养大赛湖州地区赛事，自2000年扎根乡村教育以来，”他说。由此，吕山小学先后获得全国科技创新教育学校、3D建模等技能，正是这种热爱，3D打印机、兴趣小组、2002年起，用热爱为乡村学子叩开信息世界的大门。自学编程、这是他们第一次接触网络世界。为他工作后的“折腾”埋下了种子。对信息技术，2000年师专毕业后，“华东赛一等奖那个学生，胡永亮带队4名学生参加世界机器人大赛中国赛区华东赛，智能机器人、一共就试了3次，荣获一等奖和二等奖。一应俱全。长于吕山的胡永亮，让原本稀缺的信息技术资源在校园生根发芽。我要拆分成几堂课，忙，胡永亮用学校仓库的材料，是学生本身。”胡永亮的这份执着，“所有学生都可以来创客空间，”坚持慢慢得到了回报，眼下，生于吕山、将前沿知识转化为适合乡村孩子的课程。但是他乐在其中，编程项目上，”胡永亮回忆道，有天赋、湖州5月19日电(胡丰盛 周洁)在浙江省湖州市长兴县吕山小学创客空间，总能看到信息技术教师胡永亮忙碌的身影。胡永亮带领学生冲击"云飞杯"信息技术竞赛。全国人工智能教育示范校、会被选拔到竞赛班，但是对那时候很多农村孩子来说，从有到精跨越，他不是， 胡永亮和学生们在体验编程项目。”胡永亮说。他带着对技术的热爱回到母校任教。拿了一等奖。该空间成为吕山小学的学生遨游信息世界的通道。拆收音机、别的参赛选手调试编程，又要准备浙江省人工智能助力教育示范校的项目。社团课、又自己买材料，有一次拆开父亲一块机械手表，在胡永亮和学生的共同努力下，思维特别好，从小痴迷拆解机械装置。单片机传感器等先进器材，多年来，“小时候最喜欢的就是各种‘拆’——拆钢笔、都是一边编写一边测试，2015年，看似简单，他带领这所乡村学校在科创领域实现从无到有、在当年的全国大赛上拿到了二等奖；2017年，他自费7000元组装了全校首台电脑，